為高質量實施新時代立德樹人工程，強化隊伍建設，助力輔導員隊伍專業化、職業化發展，推動思政工作與職業發展深度融合，11月7日上午，淮南師范學院黨委學生工作部副部長、心理健康教育咨詢中心副主任李海燕老師應邀來校作題為“共話成長：輔導員思政能力提升與職業發展協同路徑”的專題報告，各二級學院黨委副書記和全體專職輔導員參會。會議由學生工作部部長華紫武主持。

報告會上，李海燕以深厚的理論功底和豐富的實踐經驗，圍繞輔導員思政能力提升與職業發展協同路徑的主題展開深度分享。她首先立足國家教育改革發展大局，系統解讀了新時代高校思政工作的形勢與任務，高校思政工作正面臨“五新”的挑戰，一是新環境、二是新個體、三是新要求、四是新使命、五是新職責，輔導員需從傳統的管理服務者向學生成長的“引路人”“陪伴者”轉變，職責邊界不斷拓展、內涵持續豐富。

在分析輔導員思政工作現狀時，李海燕客觀指出當前工作中存在的突出問題。其一，管理工作任務繁重，輔導員往往承擔大量事務性工作，精力被過度分散，難以全身心投入思政教育核心業務；其二，思想政治教育認同度高但占比不足，多數輔導員認可思政工作的重要性，但實際工作中思政教育的時間投入、內容設計占比偏低，存在“重管理、輕教育”的傾向；其三，理論水平有待提高，部分輔導員缺乏系統的思政理論學習，對黨的創新理論、政策文件的理解不夠深入，導致思政教育內容缺乏深度與說服力。

針對上述問題，李海燕給出了針對性地提升建議。一是加強學習、準確定位，鼓勵輔導員建立常態化學習機制，既要深入學習馬克思主義基本原理、黨的創新理論，也要廣泛涉獵心理學、社會學、管理學等相關知識，不斷拓寬知識視野、提升理論素養；二是明確目標、發揮所長，引導輔導員清晰認識自身角色定位，避免陷入“事務主義”陷阱，結合個人特長與職業規劃，明確思政工作與職業發展的協同方向；三是實踐創新、提升能力，倡導輔導員打破傳統工作模式，善用新媒體技術搭建思政教育新平臺，通過主題班會、社會實踐等多樣化形式，增強思政教育的吸引力與感染力，讓思政工作真正走進學生心里。?

報告會現場氛圍熱烈，掌聲不斷。參會人員紛紛表示，報告內容既有理論高度，又有實踐溫度，既指出了問題癥結，又給出了破解路徑，為今后的工作提供了清晰指引。華紫武在總結講話中指出整場報告為我校輔導員隊伍建設注入了新的思路與動力，希望全體輔導員以此次報告為契機，認真消化吸收所學內容，對照自身工作查找不足，將“加強學習、準確定位、明確目標、實踐創新”的要求融入日常工作，在提升思政育人能力的同時，實現個人職業的高質量發展，為學校落實立德樹人根本任務、培養高素質人才貢獻力量。（文、圖/趙潔 初審/金晶 終審/華紫武）